Thirion-Marissiaux, A.-F., & Nader-Grosbois, N. (2006). Impact des habiletés cognitives, langagières et socio-affectives dans la ToM d’enfants T21: Approach of development of Theory of Mind in Down Syndrome children according to their cognitive, language and socio-affective abilities. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 17, 12–33. Consulté à l’adresse https://revues.uqtr.ca/rfdi/index.php/1/article/view/190