Piérart, B. (1997). Les compétences langagières des enfants handicapés mentaux modérés dans deux contextes pragmatiques – évaluations et interventions logopédiques: Language competences of children with a moderate mental retardation in two pragmatic contexts – evaluations and interventions for language. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 8(1), 19–36. Consulté à l’adresse https://revues.uqtr.ca/rfdi/index.php/1/article/view/323