EGLÉR MANTOAN, Maria Teresa. Teachers Education for Inclusive Teaching : Refinement of Institutional Actions: Formation des enseignants à l’enseignement inclusif : Perfectionnement des actions institutionnelles. Revue francophone de la déficience intellectuelle, [S. l.], v. 10, n. Spécial Colloque Recherche-Défi, p. 52–54, 1999. Disponível em: https://revues.uqtr.ca/rfdi/index.php/1/article/view/561. Acesso em: 24 mai. 2026.