Vol. 39 No. 2 (2018): Les meilleures pratiques cliniques préconisées dans le secteur de la santé et des services sociaux en matière de problématiques comportementales

Articles

• Présentation

  Isabelle Moreau

• Les effets d'un programme de formation parentale francophone sur les comportements-défis d'enfants autistes

  Myriam Rousseau, Suzie McKinnon, Jennifer Ilg, Jacinthe Bourassa, Annie Paquet, Vincent Lagard, Céline Clément

• La crise comportementale en DI-TSA : vers de meilleures pratiques de prévention

  Guy Sabourin, Germain Couture

• Les principales caractéristiques d'une clientèle dite « multiproblématique » au sein du RSSS au Québec

  Isabelle Moreau, Suzanne Léveillée

• Portrait tracé par des professionnels d'enfants et de leurs parents présentant un trouble de la personnalité limite

  Nathalie Boucher, Colette Jourdan-Ionescu

• Le jeu post-traumatique : construit théorique dans l'évaluation du traumatisme psychologique chez les jeunes enfants

  Paméla-Andrée Nérette, Colette Jourdan-Ionescu, Tristan Milot

• Analyse du concept de « clientèle multiproblématique » dans le RSSS

  Assumpta Ndengeyingoma, Isabelle Moreau, Karine Sauvé

• Modèles d'intervention médical et environnemental auprès des personnes manifestant un trouble grave du comportement, quelles sont les divergences ?

  Véronique Longtin, Maxime Paquet

• Deux modèles d'intervention en trouble grave du comportement (TGC) : comparaisons et améliorations possibles

  Guy Sabourin, André Lapointe

• De la clinique du travail pluridisciplinaire aux processus d'interculturation professionnelle en établissement pénitentiaire pour mineurs

  David Vavassori, Sonia Harrati

• Un adolescent dans la peau d'un avatar : enjeux de la rencontre entre le processus adolescent et les mondes virtuels

  Xanthie Vlachopoulou, Sylvain Missonnier, Florian Houssier, François Marty

• État actuel de l'utilisation du test de Zulliger

  Sébastien Gélinas, Marcos Balbinotti

• L'influence des émotions intégrales positives sur le raisonnement déductif et inductif

  Jérémie Gosselin, Isabelle Blanchette

• La synergologie révisée par les pairs. Analyse d'une publication

  Nicolas Rochat, Hugues Delmas, Vincent Denault, Benjamin Elissalde, Samuel Demarchi

• Zorn, N. (2017). J’ai profité du système des centres jeunesse à l’université : parcours d’un enfant du modèle québécois. Montréal, Québec : Éditions Somme toute

  Isabelle Moreau

• Wallot, H. (2017). Introduction à la psychopathologie. Québec, QC : Presses de l’Université du Québec

  Alexandre L'Archevêque

• Martin-Lavaud, V. (2017). Psychologue à l’école. Toulouse, France : Érès

  Béatrice Vandevelde