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APPEL À TEXTES POUR PUBLICATION EN NOVEMBRE 2026 

En raison d’un remaniement de calendrier de publication, la revue Éducation inclusive est à la recherche de textes pour un numéro non thématique qui est présentement en cours de préparation. La revue Éducation inclusive est une revue scientifique arbitrée qui présente des résultats de recherche inédits dans le grand champ de l'éducation. La Revue est particulièrement interpellée par la réussite (sans se limiter à la réussite scolaire), le bien-être tel qu'il se vit ou se construit en contextes éducatifs, et la diversité omniprésente dans ces contextes. La Revue s'intéresse particulièrement aux recherches ayant mobilisé des méthodes de collecte et d'analyse de données innovantes et participatives, voire de nouvelles approches permettant d'offrir une autre compréhension de l'éducation. 

Les textes reçus suivront le processus habituel d'arbitrage en double aveugle et seront publiés dès l'automne 2026. Il s'agit d'une opportunité intéressante pour les chercheurs et chercheuses, les étudiants et les étudiantes, les doctorants et doctorantes ou toutes autres personnes qui souhaitent publier rapidement un manuscrit sans pour autant réduire la rigueur scientifique! 

Modalités de soumission 

Les textes doivent être soumis en ligne directement sur la plateforme de la revue Éducation inclusive au plus tard le 15 avril 2026. 

Directives aux auteurs et autrices 

Tous les textes doivent respecter les directives aux auteurs et autrices de la Revue. 

Évaluation 

Les articles seront évalués par le comité éditorial ainsi que par des évaluateurs et des évaluatrices externes en fonction de leur rigueur scientifique, leur adéquation avec les orientations de la Revue ainsi que leur contribution à l'avancement des connaissances. 

Pour toutes questions, communiquez avec nous à l'adresse suivante : revue.education@uqtr.ca