Vol. 12 (2025): Perspectives nouvelles sur les transitions interordres
Au cours des dernières années, un ambitieux projet prenait forme en contexte québécois, soit le projet Transitions réussies vers les études supérieures – un défi interordres piloté par l’Université du Québec. Misant sur la collaboration de plus de 200 personnes chercheuses et partenaires des milieux de pratique, ce projet visait à offrir une réponse théorique et pratique aux défis entourant la transition d’une diversité de personnes apprenantes en contextes éducatifs variés. L’engouement observé autour de cette thématique a incité le comité éditorial de la revue Éducation inclusive à lancer un appel de textes dédié aux transitions interordres avec un souci de diffusion de travaux qui s’intéressent à une diversité d’élèves, empruntant une diversité de voies de formation. Ce numéro propose quatre articles sur la thématique de même qu’un article hors thématique.
Publié-e:
26-06-2026
